2005年5月蕪湖市培智學校是我市唯一一所學制為九年的全日制弱智兒童特殊教育學校，直屬市教委領導。1986年為了發(fā)展特殊教育，在我校（原寧淵小學）創(chuàng)辦了第一個弱智兒童輔讀班。為了學校的發(fā)展，二易更名，二易搬遷，逐步發(fā)展到現(xiàn)在的規(guī)模。現(xiàn)有學生106人，教職工30人，1—9年級10個教學班及1個學前班。在政府、各級領導和社會各界的關心支持下，新建綜合樓1998年建成使用，新校址座落于赤鑄山東路。
建校以來，我校在國家、省、市等各部門的大力支持下，更新了一批康復訓練器材，購置了實物投影儀等現(xiàn)代化教學設備，辦學條件不斷得到改善。學校采取九年制特殊教育，實行半封閉管理。針對智障兒童的特點，學校開設了計算機教育、律動、勞動技能（烹飪、家政等生活自理）等富有特色的課程，并相應配備了微機室、烹飪室、縫紉室、教學情境場景等教學娛樂設施。
學校重視管理工作。為了建立適應改革開放形勢的充滿生機和活力的學校教育工作新秩序，深化教育教學改革，強化管理職能，我校制定了《內(nèi)部管理體制改革暫行方案》，并認真組織實施，激發(fā)了教職工的參與意識，大大提高了整體效益，使學校的工作時時在總體目標調(diào)控之下，處處有職責規(guī)范制約，人人都在自覺努力地為實現(xiàn)工作目標而奮進，形成了你追我趕、互幫互學、共同進步的新格局。學校現(xiàn)擁有一支具有愛心、耐心、無私奉獻、忠于特教事業(yè)的教師隊伍。市優(yōu)秀園丁、優(yōu)秀班主任等涌現(xiàn)不斷。茆婕老師還被表彰為省師德標兵、市勞模。近幾年來，青年教師隊伍的逐步壯大，成為教師隊伍中的主力軍。40歲以下的青年教師20人，占2/3。其中本科學歷4人，大專學歷13人，中師學歷14人，高中1人。知識要更新，教育要改革，學校要創(chuàng)特色品牌，必須提高教師的教育教學水平，加強培訓學習。基于這種認識，我校立足于第二輪繼續(xù)教育，采取多元化學習培訓形式，把校本培訓、專業(yè)知識、業(yè)務水平等融入到學校各項教育教學活動中，取得較好的成效。在省、市多次論文評比和各類競賽活動中，我校教師多次獲獎。2002年我校創(chuàng)建為文明單位。
在教育教學中，學校教師努力探索和研究智障兒童身心特點與教育規(guī)律，采取因人、因材施教，分層教學與個別教學相結合的教學方法，在完成本年級文化課學習的同時，1—6個年級側(cè)重進行生活自理、勞動技能訓練，7—9年級側(cè)重進行職業(yè)教育培訓。為積極探索新形勢下的特殊教育,我校于1999年10月設置以單元活動為核心的實驗班，對中度智力殘缺兒童實施個別化教育教學。在此基礎上，我校逐步以點帶面逐步教學改革范圍，現(xiàn)本校已有八個課改班。目前，我校根據(jù)智障學生的特點，低年級采用臺灣雙溪個別化教育課程，中年級采用重慶智障兒童適應性功能教育課程。為保證課改工作順利進行，我校課改班教師每學期利用暑期時間積極籌備，著手評量每個學生，制定每個學生的個別化教育計劃，以深入挖掘每個學生的潛力，為他們平等參與社會生活奠定基礎。隨著教學的不斷深入，在學前教育---九年義務教育----職業(yè)教育還沒有形成完整的教育體系的情況下，學校大膽地提出在教育縱向上實現(xiàn)各種教育的銜接，橫向上做出各種教育因素的整體結合，充分發(fā)揮教育的整體教育效應，注重開展“以人為本”生活教育，開拓 “早期干預”、“自閉癥矯正”、“腦癱訓練”、“感統(tǒng)訓練”等項目，受到家長的一致好評。
此外，我校受教育部基教司、全國培智新課程方案研制組和中央教科所特殊教育研究室的函邀，作為安徽省唯一所培智學校參加全國培智學校新課程方案常識課標研制工作。目前，這項工作已申請立項并正如火如荼、有條不紊地開展著。
多年來，經(jīng)過師生們的共同努力，學生在德、智、體、美、勞等方面得到了很大發(fā)展，整體素質(zhì)大大提高，教育教學碩果累累。在政府和社會各屆支持下已得到安置的畢業(yè)生，在工作崗位上勤懇踏實。社會反饋信息表明：這些學生具有一定的職業(yè)技能，深受好評。在各類比賽、競賽活動中，我校捷報頻傳。在1996年首屆亞太地區(qū)特殊奧林匹克運動會上，我校6名參賽學生取得3金2銀2銅的優(yōu)異成績，位居全國前十名，華東地區(qū)第二、安徽省第一的好名次；1999年6月我校的付軍同學入選赴美參加第十屆國際特殊奧林匹克運動會的比賽；1999年9月我校2名學生在省第二屆殘疾人運動會上取得了3塊金牌和道德風尚獎。2000年5月我校一名學生在全國殘運會上再創(chuàng)佳績，獲得了田徑一百米跑銅牌。2004年9月7日至9月9日，首屆省特奧會上，我校學生獲9金9銀3銅的優(yōu)異成績。
培智學校開辦至今，多次接待了國內(nèi)外專家的來訪和考察。英國皇家慈善機構駐港辦事處菲力浦.巴赫爾和霍簡琳女士在來我校視察訪問中，對學生們的勞技作品贊不絕口。2004年4月，英國援助兒童會駐合肥辦事處洪瑪麗女士在省殘聯(lián)及市殘聯(lián)有關領導陪同下，來到我校參觀考察。重點考察評估了我校在教育過程中對自閉癥、腦癱的學生進行的康復訓練，探討了在教育過程中進行康復而援助立項的可行性。國內(nèi)外專家、國家教委的領導對學校辦學成績給予了充分肯定和很高的評價。
特殊教育發(fā)展的水平體現(xiàn)了一個國家文明發(fā)達的程度高低，因此在今后的工作中，我們將遵循省有關領導來校視察題詞“愛滿天下”、“辦好弱智學校，造福人類”的指示，不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進，把我校辦成安徽省一流的培智教育窗口學校，為21世紀的特殊教育作出新貢獻。